Siguiendo con las reflexiones de final de este curso, vamos a tratar en la entrada de hoy la figura y funciones de las asesorías de formación de los centros del profesorado. Evidentemente, como viene siendo habitual en este blog, las reflexiones e ideas que muestro a continuación se basan en mi experiencias, percepciones y creencias personales. Como punto de partida, para evitar que haya malentendidos o sorpresas por mis reflexiones, diré que durante los últimos cursos escolares me he venido planteando optar a una plaza de asesor de formación, hecho que finalmente pude materializar el curso pasado, con lo cual a lo largo del que ahora está tocando a su fin, he podido desempeñar esas funciones en el CEP de Antequera.  Igualmente, considero necesario y de justicia decir que creo que de los CEPs que he podido conocer, ya existen algunos que han optado por una línea "disruptiva", es decir, que a pesar de la pasión por el papeleo y la centralización que, cada vez más, ...

Como todo sabéis, en este año académico que va tocando a su fin, me embarqué en la aventura de ser asesor de formación y ahora, tras haber decidido volver al cole, al contacto directo con el alumnado y a atender a mi vocación de Maestro por estar bastante en desacuerdo con el actual sistema de formación permanente, toca hacer balance de lo vivido y sufrido. Volta as Aulas. André Luis D. Takahashi en Flickr . CC BY 2.0 Ni que decir tiene que nuestros centros educativos funcionan sólo y exclusivamente por el esfuerzo de sus docentes, pues, de otra manera irían a la deriva entre una vorágine de normativas, circulares, instrucciones cambiantes e ideas "brillantes" de la adminstración educativa. Como bien dice mi amigo y Maestro Juan Torres Guerrero, no hay país que aguante tantos cambios educativos como venimos sufriendo en España en los últimos 30 años. A nadie sorprendo, al menos a nadie que me conozca, si saco a relucir mi caracter crítico con el sector docente, ...